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Jornadas de Investigación del DEPARTAMENTO DE FOLKLORE

  • FOLKLORE DE UNA
  • hace 6 días
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Actualizado: hace 4 días

Secretaría de Investigación y Posgrado
Instituto de Investigaciones en Folklore y Artes Populares


En las jornadas realizadas por nuestro Departamento el 16 y 17 de octubre pasado se presentaron los siguientes programas, proyectos y grupos radicados en el Instituto de Investigaciones en Folklore y Artes Populares, con el propósito de comunicar e intercambiar experiencias entre los equipos de docentes, graduados y estudiantes que los integran, e invitar a quienes quieran sumarse a participar en los mismos.


 

Equipo de Investigación en y desde el Folklore. Grupo de Estudio Sistema de Creencias

Resumen: Esta propuesta se conforma en un espacio de estudio e intercambio orientado al análisis de los modos en que se constituyen, circulan y transforman los sistemas de creencias en diversos contextos sociales y culturales, en el marco del Equipo de Investigación en y desde el Folklore. Entendemos que estos sistemas −desde las religiones institucionalizadas, pasando por formas de pensar “la religión por fuera de la religión”, hasta las esferas de lo ritual y lo cotidiano en sus dimensiones públicas y privadas, la espiritualidad y las prácticas sacralizadas o sagradas en territorio− operan como marcos fundamentales en la construcción de sentido, interviniendo de manera decisiva en la configuración de las prácticas sociales y la complejidad de las identidades de una comunidad. El espacio busca ser una construcción colectiva y colaborativa que aborde las creencias (relacionadas con mitos, ideologías o experiencias subjetivas) como elementos cruciales que atraviesan nuestras formas de percibir, experimentar y habitar el mundo.

Nuestra primera actividad de investigación se centrará en el estudio de caso en territorio de la figura de Diego Armando Maradona en Lomas de Zamora y en el ámbito de los sistemas de creencias. Abordaremos este fenómeno desde el enfoque del folklore como campo disciplinar, analizando cómo la figura del ídolo se ha sacralizado y transformado en un objeto de devoción popular, generando rituales, narrativas míticas y prácticas que configuran una expresión contemporánea de la creencia y la identidad colectiva.

Integrantes: Coordinadoras docentes-investigadoras: Esp. Sonia Vázquez y Mg. María Natalia Pascuchelli. Claustro estudiantil: Laura Nardozza. Claustro graduadxs: Lic. Juan Romero.

 

 

Equipo de investigación interclaustro: “La Cofradía del Señor de los Milagros en CABA”

Resumen: El trabajo tiene por objeto analizar las rupturas y continuidades que se presentan en la Cofradía/Hermandad del Señor de los Milagros perteneciente a la Iglesia de La Piedad de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, con respecto a la que le dio origen perteneciente a la Ciudad de Lima en Perú.

A través de las cofradías, se entablan hoy, al igual que en otras épocas, vínculos que no se limitan al “tiempo presente”, sino que son resultado de un diálogo entre la identidad forjada en el lugar de origen y las improntas que dejaron en los diferentes grupos con los “relatos oficiales” y los “relatos otros” que se transmiten a través de la lengua oral. Entendida como una institución, la cofradía implica también una forma de relación, participación y resolución de conflictos.

Esta investigación es la primera de tres etapas autónomas e interrelacionadas en las que se abordan también las cofradías de origen peruano que responden a las Fiestas del Señor de los Temblores (Cuzco) en la Iglesia de los Emigrantes de La Boca y la de Santa Rosa de Lima (Lima) en la iglesia homónima.


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Integrantes: Coordinadores: Agustín Bonaveri, Patricia Blum y Claudia Baracich. Estudiantes: Viviana Ávila, Carlos Capriglione, Camil Carrasco, Dimitri Shmacov, Graciela Tiseira.

 

 

Equipo de Investigación en y desde el Folklore. Grupo de Estudio en Danzas Folklóricas: “Cartografía sobre Danza Folklórica en territorio. Un enfoque integral e interdisciplinario.”

Resumen: Esta iniciativa de investigación del Grupo de Estudios en Danzas Folklóricas (GEDF), en el marco del Equipo de Investigación en y desde el Folklore, tiene como objetivo profundizar en el universo de las danzas folklóricas desde una perspectiva integral e interdisciplinaria. El GEIF se configura como un ámbito colectivo y colaborativo para la reflexión y el intercambio, enfocado en ejes temáticos como Artes Escénicas, Memoria y Patrimonio, Aspectos Socioculturales, Coreología, Corporalidad y Performance e Identidad. Nuestra primera actividad, esta "Cartografía”, tiene como objetivo mapear y visibilizar los actores, espacios, saberes y circuitos de circulación de las danzas folklóricas en un territorio específico, articulando perspectivas pedagógicas, artísticas, coreográficas, socioculturales y decoloniales. La propuesta destaca por su enfoque colaborativo, involucrando a docentes, bailarines y otros actores relevantes tanto de centros culturales, festivales cómo de espacios de educación formal e informal. El proyecto busca generar materiales académicos y de divulgación (texto, audiovisuales y contenidos para redes) que recuperen saberes locales. De este modo, la cartografía no solo documenta las expresiones locales de la danza folklórica, sino que también se constituye como una herramienta para generar conocimientos críticos, promover el diálogo interdisciplinario y fortalecer las identidades culturales.


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Integrantes: Coordinadoras/es docentes-investigadoras/es: Mgtr. María Natalia Pascuchelli; Lic. Federico Bogado; Esp. Sonia Vázquez; Lic. De la Puente Natalia; Lic. María Fernanda Catarraso; Docentes-investigadores colaboradores: Lic. Martín Izcúa y Lic. Delfina Vivas. Claustro estudiantil: Carla Almada; Silvia Díaz; Natalia Pedrozo Osorio y Mercedes Pellegrini. Claustro graduadxs: Lic. Maiorano Mariela y Lic. Ruíz Lander Lucía.

 

 

Proyecto PIACyT 2023: “Comparsas y Carnavales en el N.E.A: un fenómeno folklórico”

Resumen: El proyecto está trabajando en el análisis del fenómeno folklórico del Carnaval en el Noreste argentino, tomando como unidades de análisis el Carnaval correntino y el entrerriano. Para tal motivo se realizó un registro de cómo esta celebración atraviesa integralmente a las sociedades donde se realizan, haciéndola una práctica colectivizadora y aglutinante. En este sentido, se pensó la relación y entrecruzamientos discursivos entre las diferentes formas en que se manifiesta el fenómeno atendiendo a posibles interrelaciones de influencia, interpelaciones, construcciones de identidades y posible legitimación de expresiones.

Uno de los fundamentos que expone esta investigación es que en la actualidad no se ha revisado al Carnaval en el NEA como fenómeno folklórico en la región, un agente movilizador en muchos factores de la vida social en los ámbitos locales y regionales. Es decir, hay un vacío cognitivo acerca del Carnaval en el NEA desde una perspectiva folklórica, pues de la manera en que se reviste, atraviesa y es vivido socialmente es un fenómeno folklórico actual.

Integrantes: Facundo Arteaga, Karina Ortega, Ignacio González Cano, Nicolás M. Delavanso, Federico G. Ibáñez, Nuria M. Lazo.

 

 

Programa Colmenas: “Rosa de los vientos. Mapa de cantoras de raíz folklórica de la Argentina”

Resumen: Se propone realizar un relevamiento de las cantoras de raíz folklórica del territorio argentino, mediante la realización de encuentros regionales con cantoras en diferentes puntos del país, que aporte a la construcción de un mapa de creación colectiva y permita un acceso descentralizado desde y hacia las cantoras; al mismo tiempo, problematizar colectivamente ciertas categorías que atraviesan el desarrollo de sus prácticas artísticas, como ser: cantora/cantante, nacional y sesgo de género.

Integrantes: Casiana Torres, Guadalupe Fleitas, Edurne de Lasuen.

 

 

Cátedra Randisi, Danzas Folklóricas Argentinas I, II, III y IV: “Corporizando sentires. La práctica de bailes folklóricos en pareja (enlazada/tomada/ suelta y colectivas) en sitios de esparcimiento de recreación popular en el área metropolitana de Buenos Aires”

Resumen: El proyecto, radicado en el programa Colmenas del Departamento de Folklore, aborda un análisis preliminar sobre los bailes folklóricos entendidos como expresiones dancísticas de pareja y colectivas en los espacios de esparcimiento popular del Área Metropolitana de Buenos Aires. Desde una etnografía colaborativa y una perspectiva descolonial de lo que entendemos como Folklore, la investigación incluye tanto la pesquisa bibliográfica como el trabajo de campo. Este estudio se propone como un aporte para la construcción de conocimiento situado, buscando generar un diálogo productivo entre los saberes académicos y el campo de las experiencias en un contexto social y culturalmente específico.

Integrantes: Docentes: Liliana Randisi, Natalia Pascuchelli. Docentes colaboradores: Celeste Mattia, Martín Belizán, Laura Invenizzi, Sergio Chávez y Federico Siciliano. Claustros graduados: Lucia Beque, Lucia Ruiz Lander. Claustro estudiantil: Fátima Orue Blanco y Carolina Maldonado.

 

 

PROGRAMA EIF, Grupo de Estudio Músicas Folklóricas

Resumen: Desde el Grupo de Investigación en Músicas Folklóricas se invita a reflexionar sobre las músicas locales desde una mirada interdisciplinaria que articula saberes de la Sociología, la Organología y la Antropología. A partir de las propuestas surgidas, se busca visibilizar expresiones musicales actuales, promover el diálogo sobre cuestiones de género y valorar los archivos sonoros como herramientas fundamentales para comprender y preservar las músicas locales. Distintas actividades surgidas recientemente en la materia Folklore musical funcionaron como disparador para compartir preguntas, experiencias y nuevas perspectivas sobre el rol de estas músicas en el presente, que serán llevadas a investigaciones enmarcadas dentro del trabajo del Equipo de Investigación en y desde el Folklore.

Integrantes: Coordinadoras docentes- investigadoras del Departamento de Folklore: Prof. María Fabiana Faga; Prof. Soledad Venegas; Prof. Emilia Jacquet y Prof. Natalia De la Puente. Claustro estudiantil: Eduardo Martin Alberti y Mercedes Pellegrini. Claustro graduadxs: Lic. Mariela Maiorano

 

 

PROYECTO I+A (Investigación + Arte): “Andanzas Folkis”, Instituto de Investigaciones en Folklore y Artes Populares (IIFAP)

Resumen: Esta propuesta aborda la problemática de definición del Folklore como campo interdisciplinar y la investigación en artes como una concepción más amplia que la investigación desde el arte o para el arte. A partir de una producción dramatúrgica y su transposición a producción audiovisual, se articulará con las diferentes concepciones que a dicha atienden, y al mismo tiempo realizará un registro y reflexión sobre el mismo proceso de gestión para elaborar de investigación final. La intención es trabajar de manera interdepartamental junto a estudiantes, egresados/as, docentes y profesionales de cada área, presentándose como un espacio de prácticas profesionales para quienes se forman dentro de nuestra universidad.


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Integrantes: Ezequiel Soria (Departamento de Folklore/AT de Formación Docente) Paula Peralta Pionti (Departamento de Folklore) Karen Mortensen (Departamento de Artes del Movimiento) Andrea Díaz (Departamento de Folklore/AT de Formación Docente) Natali Moralejo (Departamento de Folklore) Diego Hernán Montani (Departamento de Folklore) Azul Velasco (Departamento de Folklore)

 

 

PROGRAMA COLMENAS: “Miradas decoloniales en torno a los estudios de danzas folklóricas argentinas y los procesos de enseñanza/aprendizaje en el Departamento de Folklore. Universidad Nacional de las Artes”

Resumen: El proyecto buscó abordar un campo con escasa exploración académica. A través de un enfoque decolonial y feminista, la investigación se aproximó a la visibilización y reflexión crítica sobre los estudios de las danzas folklóricas. Para ello, se relevaron y analizaron las disputas y diálogos entre los planteos teóricos y los procesos de enseñanza-aprendizaje en el ámbito académico. El estudio exploró tres universos: los paradigmas tradicionales y contemporáneos, su relación con la enseñanza en el Departamento de Folklore, y una mirada decolonial que recupera las diversidades corporalidades y sensibilidades. La metodología incluyó una investigación bibliográfica de la producción académica sobre la temática y un trabajo de campo. Este último permitió registrar las experiencias de los estudiantes y graduadxs, así como realizar entrevistas con los equipos de cátedra. La justificación del proyecto radica en su posicionamiento político y epistémico, que busca revisar los modelos teóricos del folklore −históricamente ligados a paradigmas hegemónicos y nacionalista−— para dar visibilidad a la pluralidad de sentires en la configuración del repertorio de danzas folklóricas.

Integrantes: Claustro docente: María Natalia Pascuchelli y Natalia de la Puente. Claustro estudiantil: Sabina Misenti y Carolina Maldonado. Claustro graduadas: Lucia Ruiz Lander

 

 

PROGRAMA EIF, Grupo de Estudio Folklore y Educación: “Folklore y Educación desde una perspectiva crítica y decolonial.”

Resumen: El Grupo de Estudios en Folklore y Educación se enmarca en el Equipo de Investigación en y desde el Folklore (EIF). Este espacio busca establecer un ámbito colectivo y colaborativo para la investigación, la reflexión y el intercambio entre estudiantes, graduados/as y docentes, con el propósito de explorar las complejidades del campo disciplinar del Folklore y su abordaje en los procesos educativos. Los objetivos se centran en reflexionar y producir conocimiento sobre el abordaje del Folklore en la educación, promoviendo una práctica situada, inclusiva y culturalmente significativa. Se busca también promover el diálogo interdisciplinario, fomentar proyectos de investigación y materiales curriculares, e indagar las formas en que el folklore se transforma y resignifica en contextos escolares actuales. Se definen dos ejes temáticos principales: 1. Folklore y Educación: la articulación entre Folklore y los folklores desde una perspectiva epistemológica, decolonial y política, analizando su rol como expresión identitaria y territorial, y su diálogo con la Educación Sexual Integral (ESI), la perspectiva de género y las diversidades. 2. Folklore y su Abordaje Didáctico: Se concentra en la concreción áulica, las tensiones entre prescripciones y prácticas docentes, los desafíos en el nivel superior y la educación no formal, y la resignificación del Folklore en la cultura digital. Un primer interés del grupo se vincula con la Ley de Folklore en las escuelas sancionada en 2019, con el propósito de aportar en su aplicación real y efectiva en las instituciones educativas, generando conocimiento y herramientas para tal fin. Este grupo se propone ser una plataforma valiosa para la producción colectiva de conocimiento crítico y situado.

Integrantes: Coordinadoras docentes- investigadoras del departamento de Folklore: Lic. María Fernanda Catarraso; Mgtr. María Natalia Pascuchelli; Esp. Sonia Vázquez; Lic. Natalia de la Puente y Lic. Daniela Vila. Claustro estudiantil: Eduardo Alberti y Celeste López. Claustro graduadxs: Lic. Marina Acosta Aguirre; Lic. Sabrina Balderrama. Lic. Juan Romero.

 

 

-EQUIPO DE INVESTIGACIÓN INTERINSTITUCIONAL: “Resultados y experiencias en torno a un proyecto de investigación sobre música y memoria entre los chanés (Salta, Argentina)

Resumen: Se trata de un proyecto financiado por medio de dos “Becas Creación” del Fondo Nacional de las Artes, cuyo objetivo fue relevar y analizar el repertorio de cantos chanés, grupo étnico mayormente asentado en Argentina en cuatro poblados del departamento San Martín de la provincia de Salta. En primer lugar, se indaga en los antecedentes y en la mirada desde la cual fueron descritos estos cantos en la antropología y la historia sobre estos grupos. Luego se reseña nuestra experiencia en el trabajo de campo etnográfico documentando la variedad y riqueza de este repertorio de cantos, así como sus contextos de producción y sus usos sociales. Si bien una buena parte de este repertorio musical relevado mantiene vigencia, también se exploró la memoria sobre los cantos en desuso, de modo que el trabajo constituye una contribución a la reconstrucción de la memoria histórica y cultural de este pueblo. Finalmente, se reflexiona acerca de la necesidad de dar a conocer a un público amplio esta diversidad de expresiones que, pese a que no se han popularizado en el ámbito artístico nacional, perduran en la práctica y en la memoria de estas comunidades.

Integrantes: María Agustina Morando (CONICET- INILSyT / UNaF; CIHA) y Nahuel Pérez Bugallo (CONICET-ICA/UBA; UNA; CIHA).

 

 

Cátedra Población Americana: “La diversidad cultural en las políticas culturales latinoamericanas del siglo XXI (Argentina, Brasil, Perú)”

Resumen: La investigación analiza críticamente la trayectoria de la diversidad cultural como categoría de política pública en América del Sur, tomando como casos comparados a Argentina, Brasil y Perú. A partir de un corpus integrado por normativas, series presupuestarias (2006–2024) y veintitrés entrevistas, se reconstruye el modo en que los Estados de la región incorporaron este principio bajo marcos discursivos progresistas, aunque con persistentes limitaciones estructurales. El estudio evidencia que la diversidad cultural, inicialmente consolidada en el marco de la UNESCO como cláusula defensiva en negociaciones comerciales, fue posteriormente reapropiada por colectivos indígenas, afrodescendientes y migrantes como gramática de disputa frente a la reproducción de jerarquías coloniales. Sin embargo, su institucionalización estatal ha tendido a neutralizar ese potencial, transformándola en un multiculturalismo tecnocrático que reconoce identidades sin alterar las bases monoculturales de la ciudadanía. Entre los hallazgos, se destaca la paradoja de políticas que, aun proclamando inclusión, operan con lógicas clientelares o economicistas, reproduciendo desigualdades en lugar de revertirlas. Frente a ello, se propone avanzar hacia un “giro pluriversal” que conciba la soberanía cultural como articulación entre justicia social, equidad epistémica y reciprocidad ecológica, situando al Pueblo como sujeto político de nuevas políticas culturales.

Integrante: Federico Escribal

 

 

PROGRAMA EIF, Grupo de estudios en Folklore e Historia Social: “Avances y Proyecciones”

Resumen: El Grupo de Estudios en Folklore e Historia Social se configura en el marco del Equipo de Investigación en y desde el Folklore. Este espacio se concibe con el objetivo central de ser un ámbito colectivo y colaborativo de enfoque interdisciplinario, promoviendo la reflexión y el intercambio entre sus integrantes. En esta etapa inicial de 2025, el grupo ha focalizado sus esfuerzos en la definición de sus objetivos y áreas de interés, sentando las bases para una articulación sólida entre el Folklore y la Historia Social. Se presentará brevemente a los miembros del grupo, destacando la modalidad de trabajo adoptada. Se comentarán las actividades internas realizadas en estos primeros meses del año, orientadas a la revisión bibliográfica y la delimitación de problemas de investigación. Finalmente, se esbozarán los proyectos para 2026, que incluirán la concreción de líneas de investigación específicas y la planificación de actividades de difusión y extensión, buscando consolidar el abordaje integral e interdisciplinario del Folklore en su dimensión histórica y social. En su etapa inicial, el grupo de estudio en Folklore e Historia Social presentará brevemente a sus integrantes, objetivos y áreas de interés. Se comentarán las actividades realizadas en estos meses de 2025, la modalidad de trabajo y los proyectos para 2026.

Integrantes: Coordinadoras docentes-investigadoras del departamento de Folklore: Dra. Angélica Adorni; Esp. Sonia Vázquez; Prof. Soledad Venegas Claustro estudiantil: Eduardo Alberti; María Daniela Balestretti; María Laura Eberhardt; Victoria Maylén Gómez; Laura Nardozza; Paula Pasquini; Mercedes Pellegrini; Melisa Santilli y Silvana Semillán. Claustro graduadxs: Lic. Mariela Maiorano y Lic. José Alfredo Díaz Ramos.

 

 

Cátedra Folklore musical, Programa Colmenas, IV convocatoria: “Tradiciones organológicas binarias y nuevas identidades”

Resumen: En las últimas décadas, el uso de ciertos instrumentos musicales etnográficos fuera de sus ámbitos tradicionales de ejecución ha puesto en jaque algunas representaciones sociales sobre las prácticas musicales en las propias comunidades de pertenencia. Al preguntarnos cómo se relacionan distintas prácticas organológicas con las nuevas identidades sexo- genéricas dentro de estas comunidades, nos encontramos con una escasa bibliografía específica sobre el tema. Si bien el análisis de trabajos provenientes de otras disciplinas contribuye al abordaje de estas problemáticas, resulta relevante comenzar a interrogar, desde la organología, cómo la aparición de estas identidades puede generar cambios en ciertas prácticas musicales que aún se mantienen vigentes. Partiendo de esta premisa, nos proponemos analizar distintas prácticas organológicas en comunidades Qom, Mapuche y Colla, con el objetivo de establecer registros actuales que enriquezcan el entramado de nuevas investigaciones en la temática.

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Integrantes: Prof. María Fabiana Faga Prof. Soledad Venegas Prof. Emilia Jacquet Yenien Benavidez Estefanía Labastié María Raquel Vázquez.

 

 

EQUIPO DE INVESTIGACIÓN: “Relevamiento teórico de abordajes clásicos y actuales en los Estudios de Folklore”.

Resumen: La propuesta introduce un relevamiento teórico sobre diversas líneas de abordajes actuales en el campo de los Estudios del Folklore, partiendo de una relectura de los trabajos clásicos fundantes de la disciplina. Expone el trabajo de revisión continua que viene realizado el equipo de cátedra Lafalce, materia Folklore I a IV y los principales resultados obtenidos en ese proceso.

Teniendo como punto de partida las agendas contemporáneas y cómo las mismas devienen en nuevas formas de conocimiento, así como de diversas estrategias para pensar los modos de hacer en las Ciencias Sociales y las Humanidades,se propone como objetivo ofrecer una cartografía crítica, que articule tensiones, aportes y conexiones operativas para la investigación y la docencia de nuestro campo de estudios.

De este modo, el relevamiento articula tres ejes de análisis: 1) marcos conceptuales que nutren categorías conceptuales clásicas. 2) discusiones epistemológicas, sobre nuevas formas de conocimientos. 3) innovaciones metodológicas, con anclaje en expresiones multisituadas, digitales, sensoriales, etc.

El trabajo integra la revisión bibliográfica y sistematizada de las últimas producciones del campo de los Estudios de Folklore relevadas en congresos, revistas y libros recientes, desde una lectura situada en el contexto latinoamericano.

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Integrantes: Lic. Silvina Lafalce; Lic. Nancy María Ábalos Gordillo; Lic. Gloria Elsa Sara Linne Alonzo Vivanco; Esp. Sonia Judith Vázquez.

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